EPS au college Jean Zay de Chinon - projet pédagogique EPS

COLLEGE JEAN ZAY DE CHINON

Avant tout demande institutionnelle, le projet pédagogique permet aux enseignants du collège de formaliser les objectifs poursuivis en EPS et par l'EPS, en rapport avec le projet d'établissement, les caractéristiques des élèves et le contexte local d'enseignement. Suite à l'analyse de ces différents champs, notre réflexion nous amène à poursuivre la finalité suivante : "permettre à chaque élève de gérer ses ressources pour développer ses compétences motrices et ainsi devenir un individu lucide, autonome, intégré et éduqué à la sécurité et aux risques". Vous trouverez ci-dessous les grands axes et dans les autres pages le traitement des différentes APSA.

Le projet pédagogique EPS

Objectifs du projet d'établissement

Renforcer la liaison CM2/6e
Faire en sorte que tous les élèves trouvent un intérêt pour l'école
Poursuivre la mise en place du socle commun de connaissances et de compétences

Objectifs du projet pédagogique EPS

Favoriser la réussite de tous, donner du sens aux apprentissages et à l'école

Consolider la progression et le taux de réussite au DNB
Consolider l'orientation en 2nde GT, assurer la fluidité des parcours
Développer l'ambition scolaire de chacun

Travailler sur l'orientation des élèves, donner du sens au parcours et au devenir de l'élève

Donner du sens au respect de la règle et de la Loi par la mise en œuvre d'actions éducatives et pédagogiques

Avoir une cohérence éducative
Favoriser l'intégration au collège
Maintenir les sorties pédagogiques et les projets culturels
Promouvoir le dialogue avec les usagers
Mettre en valeurs tous les élèves méritants (activités scolaires, culturelles, sportives ou péri-éducatives)

1. Constitution de groupes de niveaux et de besoins.

2. Construction et appropriation des règles du jeu, des règles de sécurité, des règles de vie.

3. Rendre l’élève acteur de ses apprentissages.

4. Contenus adaptés aux différents niveaux des élèves.

5. Réinvestir et permettre le réinvestissement des compétences acquises dans d'autres champs disciplinaires ou activités

1. Programmation EPS très variée tout au long de la scolarité.

2. Connaissance de diverses APSA (compétence culturelle)

3. Séjour plein air

4. Mixité

5. Liaison avec les autres disciplines (projet classe Secourisme)

Permettre une ouverture culturelle sur son environnement

Acquérir des compétences réinvestissables et adaptées à tous

1. Sports collectifs pratiqués à chaque niveau

2. Travailler en groupe grâce à la co-observation

3. Prendre confiance en l'autre (ex : parade en gym)

4. A travers l'Association sportive, compétitions, raids, jeunes officiels...

Favoriser le lien avec autrui

Maintenir la lutte contre l'absentéisme et le décrochage scolaire
Améliorer le climat d'établissement en mettant l'accent sur le respect et en se fondant sur une éducation à la responsabilité
Encourager les élèves à s'investir dans la vie du collège et dans les actions d'éducation à la citoyenneté

Valoriser les élèves dans leur travail

1. Respecter le règlement EPS et le règlement intérieur du collège (tenue, inaptitude, absences...)

2. Respect de soi et des autres par la connaissance et le développement de ses capacités motrices

3. Agir en sécurité pour soi et pour les autres

4. Apprentissage de l'arbitrage pour connaître et comprendre les règles et respecter les décisions arbitrales

Développer une culture d'établissement